Ruptura Colectiva (RC) ¡ESTUDIANTES DE LA UNAM E IPN DECLARAN PARO ACTIVO PARA CONTINUAR LABORES DE ACOPIO Y AYUDA EN ZONAS DE DESASTRE TRAS SISMO EN MÉXICO! Diversas escuelas y facultades de la UNAM, IPN y UPN han decidido en Leer Más/Read More…
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¡ESTUDIANTES DE ESIME-AZCAPOTZALCO DEL IPN TOMAN LAS INSTALACIONES Y BLOQUEAN CALLES POR IMPOSICIÓN DE NUEVO DIRECTOR! Ruptura Colectiva (RC) #EnEstosMomentos #ElParoVa Estudiantes, maestros y colectivos libertarios de ESIME-Azcapotzalco del IPN al norte de la Ciudad de México, han tomado Leer Más/Read More…
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Ruptura Colectiva (RC) El día 17 de marzo, la Comisión de Honor y Justicia del Consejo General Consultivo de la Dirección General del IPN, decidió dar de BAJA DEFINITIVA a tres estudiantes del CECyT 5, ubicado en la colonia Centro Leer Más/Read More…
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Revolución Internacional / World Revolution Ruptura Colectiva (RC) El viernes 7 de octubre, un grupo de estudiantes organizados del CECyT 5 en la Ciudad de México que mantienen un paro indefinido, fue golpeado brutalmente por aproximadamente 60 porros a las Leer Más/Read More…
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¡NO PASARÁN!: ESTUDIANTES Y ORGANIZACIONES DEL CECYT 5 EN LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y EL PORRISMO INSTITUCIONAL Las barricadas se refuerzan y los mensajes de lucha se multiplican ante la cobarde represión organizada el día de ayer por el Director Leer Más/Read More…
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El día de ayer en Ciudad Universitaria se ha conformado la Asamblea Universitaria con la CNTE, un órgano estudiantil que pretende dar voz a todas las propuestas de las distintas escuelas y colectivos para gestionar acciones, protestas y actividades diversas Leer Más/Read More…
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Ruptura Colectiva (RC) Fragmento de un documental acerca del reciente movimiento en el IPN, en el que entrevistamos a integrantes del colectivo COAGI y del Comité Libertario del CECyT 5. Narran el conflicto con las autoridades, los grupos de choque Leer Más/Read More…
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Demián Revart ¿Será que la profecía del espectáculo ha devorado incluso a los movimientos sociales?, ¿por qué la mass-media y otras agrupaciones militantes no han anclado ojo y mente a la cuestión del IPN? La opinión pública habla de nuevo Leer Más/Read More…
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El día de hoy se realizó una asamblea en la cual se informó de manera presencial la problemática de falta de pago a los profesores con interinato por más de 9 meses, los cuales cansados de ingresar oficios y recibir una Leer Más/Read More…
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Ruptura Colectiva (RC) En el margen de protestas nacionales, encabezadas por la lucha estudiantil de ‘los secundarios’ en las escuelas brasileñas contra la privatización de la educación y el transporte público, la fábrica de transportes “Patio Jabaquara” se ha declarado en Leer Más/Read More…
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HOSTILIDAD Y REPRESIÓN POR PARTE DE ALGUNOS FUNCIONARIOS Y DIRECTIVOS DE LA ENP 3 “JUSTO SIERRA” Como núcleo organizativo, como estudiantes y como humanos, hacemos una denuncia pública a algunos funcionarios y directivos del plantel, que, desde la iniciación de Leer Más/Read More…
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Bloque Libertario Internacional El Miércoles 4 de Noviembre en las instalaciones del CECyT 9, con la presencia de alumnos del plantel, CECyT 1, 14, CICS-UST y UPIICSA que conforman el Frente Libertario Politécnico, se celebró un debate y varias mesas de trabajo en Leer Más/Read More…
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Bloque Libertario Internacional El movimiento estudiantil en la Preparatoria 7 de la UNAM agarró fuerzas en la coyuntura del #YoSoy132, pero fue a mediados del 2014 cuando obtendría nociones generales de solidaridad con las luchas populares, generando actividades y propaganda de Leer Más/Read More…
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CONSIDERACIONES SOBRE LA AUTOGESTIÓN ACADÉMICA Comencemos por analizar el sentido que tiene la palabra autogestión, para examinarla después dentro del quehacer universitario y de la educación superior en general. Gestionar significa el manejo de algo y su conducción adecuada a Leer Más/Read More…
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Universidad Autónoma de la Ciudad de México A 19 de Enero de 2016 Por este medio queremos rechazar el nombramiento de Jacobo Venegas como Director del Plantel IEMS-Iztapalapa 4, ya que consideramos que esta elección de las autoridades del IEMS, Leer Más/Read More…
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